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大班美术教案(优秀6篇)

时间:2022-11-20 08:28:35

作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?白话文的小编精心为您带来了大班美术教案(优秀6篇),在大家参照的同时,也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

幼儿园大班美术教案 篇一

活动目标:

1、幼儿初次尝试在灯笼上绘画的乐趣,体验与家长参与美术活动的快乐。

2、掌握立体绘画装饰技巧。

3、增强幼儿的动手能力及审美能力。

活动准备:

灯笼人手一个,绘画用品,毛条若根,灯笼图片,音乐。

活动过程:

一、导入

讨论:小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么?(放鞭炮,贴春联,挂灯笼,)

那小朋友都见过什么样的灯笼?

二、教学内容

1、观察并欣赏 :今天老师也给小朋友带来了好多不同的灯笼我们一起来欣赏一下。(出示图片欣赏)

2、你刚才都看到了什么形状的灯笼?上面有哪些图案?

3、出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看上面都有什么图案,用到了什么材料?

4、马上过春节了那请小朋友也把自己的灯笼装饰的漂漂亮亮的吧。

5、幼儿及家长动手操作教师巡回指导

6、注意及要求;绘画时注意手的力度不要太大,图案尽量画的大一点,涂色是注意冷暖色搭配,使用颜料时保持衣服的干净整洁,制作完后写上自己的名字。

三、活动小结

教师对幼儿及家长做好的作品进行点评。

四、活动延伸

家长及幼儿将制作好的灯笼拿到手上跟音乐走T台秀最后摆造型照相,最后将作品创设班级环境。

大班美术教案《梅花》 篇二

活动设计背景

幼儿非常喜欢美术活动,而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作,非常适合大班的幼儿进行学习。而且在情境的创设中,让幼儿在与“小花猫”互动时,提高与他人的沟通能力。在制作过程中,能够与小伙伴一起积极合作,共同完成作品。

活动目标

1、在情境的创设下,引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。

2、通过活动,培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力。

3、在制作作品的过程中,培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。

教学重点、难点

1、学会“吹画梅花”的制作方法。

2、通过活动,愿意与人沟通,提高语言的表达能力。

活动准备

钢笔水瓶(不把盖子盖严,里面有少量墨水)、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。

活动过程

一、创设情境,激发幼儿的学习兴趣。

1、教师装作有事情要出去一下,让幼儿在教室等待,如果谁表现好,老师回来后就给谁奖励。

2、教师在教室外,装扮成“小花猫”,并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室。

3、 “小花猫”与幼儿进行交流,互相介绍自己后,引导幼儿说出:教师去做什么事情了?

二、学习“吹画梅花”的制作方法。

1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣,一会儿摸摸这儿,一会儿摸摸那儿,“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶,墨水洒在了白卡纸上,(事先摆放好的),装出非常害怕的样子说:“哎呀,我闯祸了,弄脏了老师的纸,怎么办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?)

2、由“小花猫”提议:“我们把这张纸变成一幅画吧!” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。

3、“小花猫”说:“老师快回来了,可是我还没做完,你们能帮帮我吗?”教师制作作品的局部,然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会,通过大家的合作一起完成。(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识)

三、展示作品:

1、教师和幼儿一起欣赏作品。

2、“小花猫”退场,到教室外换回教师的装扮。

3、教师看到作品后,表现出一幅惊讶的样子,询问老师不在的时候发生什么事情了?

(看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过,引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程。)

4、教师对幼儿的回答给予及时的肯定,并对表现好的幼儿进行奖励。

四、活动延伸:

1、学习有关梅花的小知识。

2、学习王冕的古诗《墨梅》。

教学反思

本节课的美术活动,我设计了情境表演,目的就是为了激发幼儿的学习兴趣,在玩中学。“吹画梅花”的制作方法简单易操作,非常适合大班的幼儿,如果在课的开始就和幼儿一起学习制作方法,整节课会比较平淡,所以,我创设了一个“小花猫”和幼儿一起学习的情境,这样会加深幼儿的印象。在交流的过程中,也锻炼了幼儿与他人沟通的能力。另外,也有几处需要改进的地方:

1、教师同时要扮演两个角色,来回换装比较麻烦,而且浪费时间,使整节课不够紧凑,应该再邀请一名教师两人分角色配合完成较好。

2、在“小花猫”请幼儿帮助完成作品时,幼儿按捺不住兴奋的心情,都想帮助“小花猫”,结果一哄而上,致使课堂秩序有些混乱,应该提前安排好幼儿上台的顺序,使教学活动有序开展。

3、在故事发展过程中,出现一些新情况时,没有及时进行教育,比如:打翻墨水瓶怎么办?许多幼儿都表现出着急的样子,帮着出主意:“快点擦干净”,“把纸扔掉吧……”,当时只顾着进行下一教学环节,错过了一个教育的机会,应引导幼儿给“小花猫”建议:犯错误不应该逃避,应该主动向老师承认错误,做一个诚实的好孩子。

幼儿园大班美术教案 篇三

设计意图:

鱼是日常生活中较常见的动物,不光通过电视、图片或者去动物园,生活中处处可见,我们吃的食物中也有鱼类,所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料,也让他们了解到废物利用,不浪费。平时都是以画画为主,今天让孩子动作操作这些废旧材料,使得它们变成一条条美丽的鱼,提升幼儿的观察能力和动手操作能力。

活动目标:

1.利用各种废旧材料,设计制作自己喜欢的小鱼,体验动手操作的乐趣

2.乐于大胆尝试,提高解决问题的能力和动手能力。

活动准备:

1.废旧材料、鱼的图片、操作工具。

2.幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。

活动过程:

环节一,出示图片,让幼儿欣赏,在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征,每条鱼都是不一样的,要仔细观察,从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。

反思:幼儿看到鱼后都很兴奋,在讲解时也表达的很清楚,正对自己喜欢的鱼在那不停的说,我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点,和他们的形状,让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。

环节二,观看好图片后,出示废旧材料,直接主题,用废旧材料制作各种各样的鱼,教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼,幼儿说出了很多种类,根据盒子的形状差异,教师做出了两条不一样的鱼,再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的,能做什么鱼,了解后再请幼儿动手做。

反思:这一环节,我在制作上还是讲解的比较仔细的,但在让幼儿发言时,请的幼儿不是很多,而且幼儿说出来的种类并不是很多,我就这样一带而过了。

环节三,幼儿自己动手操作,教师巡视指导,完成自己的作品。

反思:此环节,幼儿操作很认真,教师在一旁自己观察,让孩子做的更好。

最后的环节是帮幼儿的作品进行修改,使得作品更美观,最后上墙进行展示。

反思:幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋,也更努力的让自己的作品制作的更好。

活动反思:

幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的,在操作中每个孩子都很认真,没有以往的吵闹,在操作中,部分幼儿的能力很强,制作的很漂亮,个别幼儿要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的,也让幼儿和我一样来说一说自己的`材料根据形状可以做什么鱼,通过欣赏,夸大幼儿的知识面,做出更多漂亮的鱼,在作品展示的时候,幼儿更是兴奋,它们也时不时的改动自己的作品,希望自己制作出更漂亮的鱼。

幼儿园大班美术教案 篇四

活动目标

1、复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。

2、注意画面整体布局及人物比例。

活动准备

1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。

2、活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。

活动过程

1、回忆讲述升国旗的经历。

五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。)

2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

(1)教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

(2)鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。

(3)幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

3、展览、欣赏各自的作品。

引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

大班美术教案 篇五

活动目标

1.尝试使用毛笔、墨与宣纸,模拟藏水墨画。

2.体会中国画的艺术美,表现古诗的优美意境。

活动准备

1.吴冠中作品之一、二、三。

2.宣纸,炫彩棒,狼圭笔,墨汁,清水,小毛笔。

活动过程

一、欣赏谈论

1.看看今天桌上放着哪些画画的工具和纸?

2.了解毛笔、墨汁和宣纸,这是我们中国特有的画画工具,用毛笔、墨汁和宣纸画的图画就叫中国画。

3.欣赏吴冠中的三幅作品,分辨哪一幅作品是《望》。

师:这三幅画都是中国画,多好看啊!你们是不是觉得在一幅画里藏着一首古诗《望》,它是哪一幅呢?请找一找哪一幅走得最远,房屋又多,家家门前还有很多树和花呢?

引导幼儿找出中间一幅后,一边念古诗,一边随教师观赏古诗在画上对应的内容。

4.结合古诗,补充关于表现远近的内容。

谈论画面最上面的一幢房子怎么看起来这么小。

二、操作尝试

(一)画面1——一去二三里:出发了

1.第一幢房子——教师演示,引导幼儿观察后说出方法。

(1)第一幢房子,提示幼儿关注教师画的动作:

1.做什么,

2.做什么,

3.做什么,

4.做什么,

演示后由幼儿说出:

1.蘸墨,

2.舔舔干,

3.笔站直、写个人字,

4.走两步的步骤。

(2)教师演示动作5(房子的屋顶),比较笔的动作和刚才有什么两样?刚刚笔是站着,现在笔是躺(或坐下来)下来休息。

2.第二幢房子——由幼儿说步骤,教师演示画第二幢房子。

(二)画面2(最上面画有一幢房子)——烟村四五家

1.走到哪里才算走了三里路?(了解画到画面的最上面)

2.一路走最少要看到周围几幢房屋?(至少有四或五幢)

(三)画面3——门前六七棵树

1.数一数画上有几棵树。(六或七棵)

2.教师介绍用炫彩棒沾水的方法添画一棵树。

(四)面面4——八九十枝花

讨论:一枝花是不是一朵花,理解一枝花上开出许多花来。

三、创造表现

试一试,能不能用画画的方法一口气走三里路,看到和古诗一样的美丽风景。

1.一去二三里——从纸的下端画第一幢房子,开始出发。

2.烟村四五家——从下往上地画出各种房屋,边画边数看见了几幢房屋,有没有超过5幢。

3.门前六七树——任选毛笔或炫彩棒画树干,绿色炫彩棒画树枝,试着在屋前屋后画上满满的树。

4.八九十枝花——漫山遍野的花儿开放了,想象花的名称并选配颜色。

四、再现情境

自我评议:边念古诗边看画,念一句,对照着寻找自己画面上是否表现了该内容。

小组评议:对照古诗每小组按走得最远、房屋最多、树木最多、花朵最茂盛的选出一幅作品,贴在画轴上。让每个幼儿都感到成功,为自己鼓掌。

延伸:再去试用毛笔画出很多漂亮的画。

幼儿大班美术教案 篇六

活动目标:

1、引导幼儿根据音乐的旋律,创造性地用动作来表现。

2、学习在指纹图案上添加简单的线条表现出花卉的形态几动态。

3、引导幼儿积极体验活动的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

1、音乐磁带,录音机,数码照相机

2、画纸,水彩笔人手一份

3、各种水粉颜料,调色盒,半湿抹布若干

4、各种花的头饰

活动过程:

一、感受音乐,创编动作表演

1、第一遍教师根据音乐自编一段小故事,边讲故事边放音乐让幼儿欣赏

2、第二遍幼儿带头饰随音乐创编动作,教师用语言引导幼儿进行创编

3、第三遍教师以蝴蝶的身份介入,鼓励幼儿创编出与别人不同的动作。

二、欣赏优美动作,学习记录动作

1、师:刚才老师把我们小朋友表演的漂亮动作拍了下来,我们一起来欣赏一下。咦,这是哪个花精灵?跳得真不错,我想把他记录下来,看看我用了什么好方法。

2、教师讲解示范:

(1)先用右手大拇指肚蘸上颜料,然后稳稳地落在纸上,用力压一下,压的时候不要移动,这样花芯就印好了,然后用小毛巾把手上的颜料擦干净。

(2)添上花瓣和手脚的动作

3、幼儿作画要求:

(1)压的时候不要移动,这样花精灵的衣服才会又漂亮又干净。

(2)花瓣的形状、手和脚的动作要不同

4、幼儿作画,教师巡回指导

三、拿着自己画的花精灵去讲给其他小朋友听。

活动反思:

这一节音乐欣赏活动。孩子们忘情地随乐拍手,尽情地随乐舞蹈,享受着音乐带来的快乐与满足。活动中尊重幼儿的目标、多通道参与的方法、注重冗余度的程序等,对于幼儿园音乐欣赏来说,是最为合理和有效的,只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界——让孩子发自内心地喜欢。

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