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大班优秀科学教案《向日葵》优秀3篇

时间:2022-12-02 20:09:54

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编辛苦为大家带来的大班优秀科学教案《向日葵》优秀3篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

活动准备: 篇一

1、经验准备:幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。

2、物质准备:有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》

活动过程: 篇二

一、以猜谜导入活动,激发兴趣。

谜语:身体长又长,开花黄又黄,脸蛋像太阳,籽香又香。(谜底:向日葵)

二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语:看看这些是什么?你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?

三、引导幼儿观看有关向日葵的视频,了解向日葵的生长过程。

1、出示教育挂图《向日葵》,引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。

2、出示《向日葵的'生长过程》,引导幼儿了解向日葵的生长过程。

A、引导语:请小朋友仔细看看,你认为这些图怎样排列更合适,可以和旁边的小朋友讨论一下。

B、提问:你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢?

四、品尝用向日葵种子制作的食品,感知向日葵与人们的关系。

1、引导语:你们尝过葵花籽吗?好吃吗?

2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品,边品尝边交流食品的味道。

3、讨论:向日葵种子做得食品可以吃,向日葵的种子还能做什么?

五、种植与记录引导语:春天到了,我们有这么多向日葵的种子,大家一起来种一种,看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程,做一个很棒的小小记录员。

六、活动延伸:引导幼儿种植葵花籽。

活动目的: 篇三

1、了解向日葵的生长过程,对植物生长变化感兴趣。

2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征,了解向日葵种子给人们带来的好处。

3、对身边的动植物感兴趣。

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