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大班智力游戏教案【优秀3篇】

时间:2022-04-11 03:27:45

教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有:春之繁华,秋之收获。为了大家学习方便,下面是白话文的小编为您带来的大班智力游戏教案【优秀3篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

大班智力游戏教案 篇一

活动目标:

1、尝试探索棒的多种玩法,对击剑活动感兴趣。

2、能主动学习击剑的基本动作,会灵活的进攻和躲闪。

3、勇敢的参与活动,有一定的自控能力。

活动准备:

1、幼儿会做棍棒操,知道一些关于击剑方面的知识,击剑动作图示。

2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

3、录音机、磁带。

活动过程:

一、开始部分。

1、队列练习,幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上。

2、听音乐做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望。

师:请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学。

3、幼儿合作玩,进一步探索纸棒的不同玩法,教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。

4、引入主题"击剑",学习击剑的基本动作。

(1)请两个小朋友演示新玩法。

师:他们在干什么?你在哪里见过击剑?你认为应该怎样击剑才好?

(2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法:弓步进攻、弓步后退、右手执剑。

(3)幼儿练习。幼儿探索击剑动作,通过看图示、教师引导来练习击剑动作,重点练习步伐

(4)对准固定目标练习。

每个幼儿一个皮球,找空地方练习,人和球要保持一定距离,碰到球就算击中,注意击剑时的步伐,遵守规则。

(5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练,重点辅导幼儿进攻和躲闪,同时提醒幼儿注意安全,不能击重面部。

5、游戏活动:击剑比赛。

规则:在相同时间内看谁击中对手的次数最多。

三、结束部分。

1、游戏:赶球入门。

2、听音乐做放松动作。

活动延伸:

1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料,引导幼儿正确的玩一玩。

2、继续了解和关注击剑的相关知识,在户外活动中继续练习击剑,遵守规则。

活动反思:

1、整个活动目标定位准确、具体,过程清晰,从幼儿兴趣出发,充分调动幼儿积极性,幼儿始终处于"我想玩"、"我要玩"的主动积极状态。教师适适当得加以引导和概括,使幼儿的活动得以提升、整合。

2、活动安排合理,幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态,达到高潮以后回落。活动量、练习密度适宜。

师将尊重幼儿与规则培养有机结合,活动中注意观察幼儿情况,及时反馈活动信息。教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用,活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息。

大班智力游戏教案 篇二

游戏目的:

1、 训练观察能力,手眼协调能力及击中目标的准确性。

2、 训练手上力量,全身动作的协调性。

3、 体验民间游戏的乐趣,喜欢健康、益智的民间游戏。

游戏玩法:

1、幼儿自由结伴、自主商量需要投入豆腐果的数量。(例如,每人出五个)

2、把豆腐果摆在地上。

3、幼儿按自主商量的方法决定谁先打。(例如:包剪锤、手心手背【三人以上】、出手指【两个人决定输赢或先后。有种民间说法叫做“划鸡叫蚂蚁”】等决定)

4、按决定的次序,用自己手中另外一个豆腐果击打地上任意一个豆腐果,把地上的豆腐果打翻面即属于自己所赢的拾起来,如果打不翻,则不能拾起来。下一个幼儿继续。不论赢与不赢,一个人一轮只有一次击打机会。

5、 游戏按次序循环反复,直到地上的腐果被打翻捡完为止。

6、比一比,谁赢得豆腐果多。自由组合,反复游戏。

指导策略:想要打翻豆腐果,需要观察着力点,还要全身配合手的力量。刚开始时,许多幼儿连正确握豆腐果的姿势都需要一个探索的过程(右手拇指握一面向下,其他四个手指配合握好另一面向上。)看好目标,八字脚站好,稍弯腰侧身【便于用力】再对准目标某一着力点【需在实践中感觉】使劲打下去。

大班智力游戏教案 篇三

活动目标:

1、能开动脑筋,运用多种方法妙玩呼啦圈

2、培养幼儿相互合作能力。

3、游戏《大家一起变变变》,培养幼儿机智、遵守纪律的品质。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:

1、幼儿人手一个哗啦圈。

2、韵律操音乐磁带及录音机。

3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。

4、情景器材:独木桥、山洞。

活动过程:

一、开始部分

1、幼儿入场,做准备运动。

师:今天周老师当老鼠妈妈,你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗?

(幼儿手拿呼啦圈,头戴老鼠头饰,在音乐声中有精神地做开车动作入场)

师:风景多美啊!小桥,山坡,教师带领幼儿随着情景做动作。(教师和幼儿手拿呼啦圈,走独木桥、过山洞、绕弯,注意说明安全)

2、准备运动:韵律操。

师:鼠宝宝们我们到了,看这里多么美啊!我们一起来欢快地做做运动!幼儿在教师的带领下,手拿呼啦圈,有精神地做呼啦圈操。

二、基本部分

1、教师手拿呼啦圈,启发幼儿边想边尝试:呼啦圈能怎么变。

(1)呼啦圈放在手上转圈

(2)双手从呼啦圈中穿过

(教师做一两个示范,幼儿跟学)

师:你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的,你们也来试一试。

(幼儿分散的学习)

师:鼠宝宝都很棒,那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试,等下来告诉大家。

(幼儿分散去玩,教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏)

2、试后,请幼儿集中,谈谈做做尝试的结果。

(教师根据幼儿的动作,选择两三个变法让其他幼儿跟学)

师:你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。

3、第二次尝试相互合作能变出什么?

师:刚鼠宝宝都很棒,但是我们都是自己在变,我们要学会合作,现在请你们找到朋友一起来变。

(幼儿再次自由尝试数次)

4、教师让幼儿集合,说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的,同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法,一起来变三四个造型。

变后让它们分组一起念:大家一起变变变同是变出不同的造型。

5、游戏《大家一起变变变》。

师:刚刚我们变了很多,宝宝们表现的真棒,现在妈妈和你们一起玩游戏《大家一起变变变》

(1)曲线走

把四、五个呼啦圈平放在地上,呼啦圈之间留一小段距离,相互连成一条直线。

玩法:游戏开始,让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边,依次继续前进,直至最后一个呼啦圈,顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

(2)青蛙跳跳

在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(5个左右)。

玩法:游戏开始,幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后,再向前看跳,用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈(玩法熟悉后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。)

三、结束部分

师:小老鼠们都玩累了,今天都表现的很棒,现在和妈妈一起回家吧!

教师带领幼儿做小汽车开回家的动作,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。

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