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幼儿园中班语言教案(优秀3篇)

时间:2022-12-03 06:12:06

在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是白话文整理的幼儿园中班语言教案(优秀3篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

幼儿园中班语言活动美好的春天 篇一

活动目标:

1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。

2、巩固幼儿对春季特征的认识。

活动准备:

1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、写有春天、五颜六色的字卡两张:

4、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

活动过程:

一、利用歌曲《春天来了》导入活动。

师:刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。?

二、出示背景图,引导幼儿讲述春天的基本特征。?

师:瞧,春姑娘多美,可她却不高兴,因为她没有找到她的朋友们,小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗?

1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后,引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如:春天到了,小草从地下钻出来:柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。?

2、教师对幼儿的讲述进行小结后,进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

3、以绘画展示春天的景色。?

师:春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征,她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。

某教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。

某引导幼儿运用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天。

某教师再次对幼儿的讲述进行小结,对讲述出色的幼儿及时进行表扬,鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。

某引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语:春天、五颜六色。

活动延伸:

带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感。

幼儿园中班语言教案 篇二

【活动目标】

幼儿敢于在集体中表达自己。

能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

善于倾听,在别人讲述的时候可以安静的'倾听。

通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

【活动重难点】

幼儿敢于表达自己,完整讲述自己想要表达的事情。

能够完整讲述,清楚表达。

【活动准备】

宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。

【活动过程】

一、谈话导入,引出主题

师:每个人都有自己的宝贝盒子,老师也有一个,小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么?

幼:玩具、好吃的、蝴蝶结……

师:老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西,这些啊,对老师来说可是宝贝呢!那接下啦,小朋友来和老师分享你们的宝贝盒子!

二、小组讨论、代表发言

①请小朋友和自己的身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘密,说一说这些宝贝都有些什么故事。

②小组长发言,讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆,要求其他小朋友耐心、安静的聆听。

三、展示宝贝盒,巩固记忆,增强喜悦感

这些宝贝盒都有着属于他们的故事,很多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆,温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感,学会感激父母。

四、制作卡片,感恩父母。

小朋友自己动手制作卡片,赠与父母,以表达自己对父母的感激之情。

活动延伸:

和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事,增强亲子间的感情。

教师总结:

五大领域教学实则相通,应该相互渗透,知识、技能、情感缺一不可!

幼儿园中班语言教案 篇三

幼儿园中班语言教案:借车

活动目标:

1、启发幼儿能根据顾客的需要选择租借适合的车辆,理解汽车公司能给他人提供方便和快乐。

2、鼓励幼儿能用比较简单完整的语句表达自己的意图。

活动准备:幻灯片课件、动物图片、汽车图片、记录表格、浆糊等

活动过程:

一、介绍汽车公司和车辆

1、动物王国里,虎爸爸开了一个汽车公司。这天,虎爸爸带着老虎宝宝一起到公司上班,汽车厂里有很多的车,我们来看看有哪些车呢?这些车你们都认识吗?有哪些车?(贴图片)

2、通过虎爸爸和虎宝宝的问答,使幼儿了解虎爸爸的汽车公司的工作内容,是将汽车租借给需要的人,为他人提供服务的。

二、借车

1、依次出示角色,讲述故事。

大家听说汽车公司可以租车、借车,都来借车了。

动物幼儿园的猪老师带着一群小动物来借车,他们要去春游,借了大客车。

2、幼儿园的小朋友刚刚走,小马跑来了。小马开了一家清洁公司,天太热,灰尘多,路面需要降温和打扫,他又要借什么车呢?

三、扩展经验

1、介绍租车的缘由。

小猴子一家要搬家,小狐狸想去参加赛车比赛,兔妈妈象去火车站接客人,浣熊医生要送病人去仁济医院开刀,仙鹤要赶着去救火,他们会借什么车?请小朋友们商量一下,帮虎爸爸拿个主意。想好了,就把它记录下来。(出示纪录表格)

2、幼儿讨论,教师巡回倾听。

四、交流

1、幼儿交流。鼓励幼儿在集体前发表己见。

虎爸爸在小朋友们的帮助下,让每个来借车的小动物都接到了需要的车。虎爸爸今天真高兴,他要对中二班的小朋友说声谢谢,小朋友们再见!

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