在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，白话文的小编精心为您带来了母亲的香味作文（最新3篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
母亲的芳香 篇一
在百花中，我最喜欢那洁白无暇的茉莉花。闻一闻，香气扑鼻；看一看，冰心玉骨，琼枝玉叶。更可贵的是，它的花朵还可做茉莉花茶，茉莉花口香糖……可有用了！
家里就种着一株茉莉。每当夏姑娘来临，在那月光如水的夜晚，它静静地开放。白银铸成似的茉莉花，像玲珑的古式纽扣，缀满在翠绿的枝叶中。它不同于一般的芳香，饱含着清新、甜美。和它的清甜相比，桂花的香味儿，俗了；李花的甜味儿，腻了。
每当茉莉盛开之际，母亲总爱摘几朵放在正要入睡的我的枕边。那淡雅清新的香气弥漫在空气中，幽香直沁入心脾。也许花香也会醉人？伴着花姿俊美、芳香四溢的茉莉，不知不觉带着美好的遐想进入梦乡。
晚安，茉莉！愿你同时把清香送给我那正在工作的母亲。
母亲的芳香 篇二
1．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。
2．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
【教学流程】
一、导入新课
1．同学们，上一节课大家和老师一道伴着柔和的月光走进了作者童年时的篱笆小院（出示课文插图）。看着这温馨的画面，你会想些什么？或是想说点什么？（我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴含着母亲无尽的牵挂与关爱。）
2.这一课，就让我们走进这个篱笆小院，与这母子俩，分享他们的快乐！
二、品读课文，感悟真情
1.作者成年以后，回忆起自己童年的夏夜，总是充满深情地说：“童年的夏夜永远是美妙的。”（投影出示句子，学生朗读）是什么让作者对童年的夏夜总是念念不忘，觉得那样的夜晚永远是“美妙”的呢？
2.学生自由朗读课文，用笔圈画。教师巡视，相机点拨。
3.进行全班交流。
出示句子一：暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。（景色美）
出示句子二：母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换上一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我……此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。（母亲形象美是朴素、纯洁、神圣的。）
出示句子三：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
（1）读一读，从中你知道什么美？
（2）轻轻地读出这种感受。
（3）读完后你觉得哪个词显得很特别，特别的亮眼？（芳香）
（4）为什么呢？引出并理解“芳香”：芳香是鼻子闻，而这儿指的是什么？
（5）这里“芳香”意思是：对世界、对人生怀有一种美好的情感。不是吗？不然哪有这样的诗句：“去吧，去呼吸山水间芬芳的空气；去吧，去打开大自然绿色的课本。”
（6）同学们，你们见过“芳香”的歌谣吗？那“芳香”指的是什么呢？
（7）读歌谣。自由读，指名读。（读出柔和、轻轻的、甜甜的音）
（8）引读：“母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。”
这样的日子虽然清苦，但精神生活是丰富的。如果你就是篱笆小院那个被妈妈搂在怀里的孩子，听着这样的歌谣，你会想些什么？
出示句子四：高深莫测的夜空是个神话的世界。
高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
比较：自由读，看两句有什么区别？从这“竟”字你知道了什么？
出示课文10～13自然段。
（1）自由读，说说你读懂了什么
（2）学生交流，教师相机指导。
（3）分角色朗读母子间的对话，指导读好“母亲笑着说”一句。
4．过渡引申。
在这柔和的月色里，母亲为作者唱歌谣童谣、讲神话猜谜语，作者听着母亲甜甜的声音，觉得童年的夏夜永远是分外的美妙，不由发自内心地说……
投影：“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”
（1）学生朗读。
（2）母亲不识字，她怎能成为作者小时候的启蒙老师呢？
（3）学生深情朗读文章最后一小节。
6．简介背景，教师范读。
下面这段话是作者的原话（出示）：
我写这篇文章时，母亲已经老了，患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面，她永远不再明白儿子的内心是多么的苦痛，我多想抹平母亲额上的皱纹，我多想用泪水唤醒你的记忆，答应一声儿子的呼唤啊……
再读，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
三、总结全文
默读课文，讨论：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？
四、联系生活，拓展练习
1．作者对他的母亲充满深深的感激之情，一句歌词唱得好：天下的妈妈都是一样的，她们时时给我们启迪，给我们鼓励……
2．根据自身实际，完成下面写话练习：
当我 ，您 ，使我 ；
当我 ，您 ，使我 ；
……
母亲，您是我的启蒙老师，
母亲，感谢您！
3．学生朗诵。
母亲的芳香 篇三
母爱是一根穿针线
关天晨
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衫上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
――还是失败。
再试……
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现 如此简单。
写法点拨：
选取好的材料表现主题是写作记叙文的首要问题。一般情况下，许多同学都喜欢从大的角度、大的方面选取素材，表现主题，而忽视了对生活中细小甚至是“琐碎”的但同时又有典型意义的细节的捕捉和选择。应该说从大处选材有利于将作文表达得深刻，而从细节入手则利于我们书写自己真切的体验和独特的感受，有利于把情感表达得细腻动人，有利于使文章的主题耐人寻味。《母爱是一根穿针线》在这方面给了我们很好的启示。
母爱大多蕴含在平常而细小的生活细节里，因此，唯有从生活细节入手，才能把母爱表现得醇厚而芳香，细腻而感人。全文重点描写母亲穿线这一细节：“她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子”，找到后“轻轻推好抽屉”，可是在穿线时，就是穿不进，于是她“再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次”。这样的细节描写，诠释着母爱的无微不至，尽心尽职，它让“儿子”眼睛热了，感到对母爱存在的忽视，意识到爱是需要理解交流的。母爱是无声的滋润，它在滋润别人的同时，也需要滋润啊！一个极其平常的细节，表达出丰富的内涵。
情，是文章的生命。如何写出真挚的感情？就选材而言，我们可以从小处入手，去写那些看似琐碎实则却蕴含真情的生活细节。因为感情总是依附在具体的形象和事情中的，作为组成生活的最小单位的细节，自然也就浓缩进了我们最熟悉的感情。所以当我们选取不到新颖别致的素材时，何不写写日常细节？只要能充分写出其中蕴含的真情，文章同样能感人至深。2005年南通市中考满分作文《暗香・爱香》就通过描写奶奶洗衣服的情景，反映了奶奶温馨的爱。文中是这样描写奶奶洗衣服的：“‘哗，哗，哗’……随着那赋予了节奏般的流水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露出了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑地就摇摇摆摆地撞到了木盆边上，有一群牵着手笑盈盈地落地，大多的却上了奶奶的手，爱怜地赐予奶奶天使般的吻……”细腻的细节描写，渲染出亲情的深厚与浓烈。“奶奶的手不断地搓着，似乎把什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶在日日月月的洗衣中，将充满着爱的香气，融进了洗衣水中，长留于我的衣服上，长留于……”在小作者的眼里，平平常常的洗衣服的动作，是爱的语言的真实表达，是爱的香气的自然弥漫，因而描写的字里行间既散发着奶奶那绺爱的芳香，又表达着被爱的幸福与感激。写熟悉的生活细节，能够把其中的情写得自然、醇厚。
人物形象鲜明生动，是写作记叙文的基本要求。如何才能达到这一要求？可以抓住能够反映人物思想性格的细节，进行细致地描写，以此来展现人物鲜明的形象。所谓细节描写就是把细小的事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”、“如睹其物”。鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”这个行为细节，具体、生动地反映了阿Q的性格特点――直到死还紧守着自欺欺人的“精神胜利法”，他愚昧、麻木的形象因这样的细节描写而跃然纸上。
当然，并不是生活里所有的细节都具有价值，也不是写得越“细”就越好，运用细节描写必须遵循一个原则，这个原则就是它必须服务于人物形象的塑造和文章主题的表达。符合这一原则，这个细节就是典型细节。运用它，人物形象就会栩栩如生，主题就会鲜明深刻，反之，文章就是一堆琐碎的记载。
示例展示：
萦绕在手指间的芳香
佚 名
“也许牵了手的手，前生不一定好走；所以牵了手的手，来生还要一起走；所以有了伴的路，没有岁月可回头……”一曲《牵手》,唱出爱的永恒和人性的芳香，在神州大地久久回旋。
依稀记得，那次公共汽车上，一位老奶奶上车，不小心一脚踩空，庆幸的是，没有跌倒，原来她的手紧紧牵着一位老爷爷！他们相视一笑，不约而同地说一声：“小心点！”他们手牵手，一路走来，又一路走去。
我的心弦不由得倏地一动。生命相依，两个老人淡淡一笑，紧紧相牵。风风雨雨、相濡以沫的深情，好似经受了时光考验的冬梅和秋菊，在人生的旅途上，飘散着幽幽余香。恬淡，芳醇，在相牵相握的手指间萦绕。
下车了，我沿着街道前行。同样一个动作吸引了我的目光──两个年轻人迈着同样节奏的步履，紧紧地挨着，手牵着手。我清楚，这是一对情侣，他们的手指间传递着爱的信息和幸福的芳香。好一道青春的风景，好一幅优美的画面！
牵手，是青春年华里不可或缺的精彩。年轻情侣的爱传递在指间，如同夏荷般柔和温馨，却又蕴藏着生命的热烈与奔放。
我来到十字路口，车水马龙。在一条人行道上，我的目光又一次像被磁铁吸引似的，定格于一个特写镜头上：人来人往的潮流之中，一位母亲紧紧握着孩子的小手，爱的力量牵拉着，幸福的表情写满了对世界的好奇和蓓蕾般的芬芳。
画面匆匆，我心潮澎湃，母亲用手传递着她对孩子的呵护，这手指萦回着母子之情、人伦之爱，犹如春杏般甜美、真挚。
人生征途漫漫，只有倾注爱，我们才会品到其中的芬芳。正如只有耐心地浇灌，才能品味到春杏、夏菏、秋菊、冬梅的芳姿。
牵起手，传递爱的信息，传递人间真情，传递亘古不变的旋律──“因为爱着你的爱，所以痛着你的痛”。
朋友呵朋友，伸出你的手，伸出我的手，用手指间的芳香牵起美好的生活！
点评：
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